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| 儿童早期创造力的认识与激发 | |
| 作者姓名： | 金芳 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教师专业发展学院,辽宁沈阳,110034 |
| 基金项目： | 基金项目:本文系辽宁省教育科学“十一五”规划2010年度立项课题“3-6岁幼儿健全人格发展与教育促进研究” |
| 摘 要： | 儿童早期是创造力发展的重要时期,正确对待儿童早期创造力的表现并给予保护和激发,关系到儿童创造性人格的形成与发展,并最终决定儿童创造力水平的高低,因此,成人应正确认识儿童不同寻常的创造力表现,创设有益的环境氛围,通过有意识的艺术训练和思维训练,激发儿童创造力的潜能,促进儿童创造力的发展。 |
| 关 键 词： | 儿童 创造力 正确认识 激发 |
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