新课标下的语文个性化教学

语文兼有工具性和人文性,这需要我们语文教师培养学生运用语言的能力,并通过语文课程的学习,陶冶学生情感,启迪学生思想,熏陶他们的审美情趣。所以,我们在语文教学中要尊重学生的个性,为学生创设了一个可以充分发挥学习个性的环境,营造一种能各抒己见甚至相互争论的研究性学习氛围。并引导学生进行体验,特别是学生个体的体验,从而培养学生的悟性。具体的课堂教学中教师可以通过求异创新、情境创设、组织活动等方式来实现。