高中语文教改实验:自读课“读讲评写”四步教学法 |
| |
引用本文: | 刘惠萍.高中语文教改实验:自读课“读讲评写”四步教学法[J].陕西教育科研(课改实验版),2005(1):19-19,46. |
| |
作者姓名: | 刘惠萍 |
| |
摘 要: | 在初中“听说读写”能力培养的基础上,着重培养学生的综合应用能力,使学生顺利完成求知道路上从“得鱼”到“得渔”的飞跃,把中学语文教学中“教是为了不需要教”的终极目标变成现实,为学生升人高等学府继续深造打下坚实的基础。
|
关 键 词: | 高中 语文 自读课 “读讲评写” 四步教学法 综合应用能力 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|