高中三年级语文阅读水平量表的编制报告 |
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引用本文: | 莫雷,李季,邓志华,司徒伟成,周东苏.高中三年级语文阅读水平量表的编制报告[J].教育理论与实践,1988(4). |
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作者姓名: | 莫雷 李季 邓志华 司徒伟成 周东苏 |
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作者单位: | 华南师范大学,华南师范大学,华南师范大学,华南师范大学,华南师范大学 |
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摘 要: | 一、引言近年来,我国专业工作者已修订了西方若干著名的智力量表与人格量表,这对测量领域的发展起了重要的推动作用。然而,由于西方国家的学科教学内容与我国有较大的差异,因此难以修订它们的学业成就量表以适合我国使用。目前,教育部门对此都深感需要;随着标准化考试的提倡,这种需要就更为迫切。因此,我们决定编制高中三年级学生语文阅读水平量表,试图为普通中学高中三年级学生语文阅读的评定、诊断以及学校教学工作的评价提供一个客观有效的工具。
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