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| “楞次定律”的教学思路、实践与创新 | |
| 引用本文： | 郭训盛,钟晓青.“楞次定律”的教学思路、实践与创新[J].物理教学,2010(6):15-17,46. |
| 作者姓名： | 郭训盛 钟晓青 |
| 作者单位： | [1]信丰中学,江西341600 [2]赣州市教研室,江西341000 |
| 摘 要： | 本教学有三大创新：1．对原教材进行认知结构的改革；2．开发独特、高效的自制实验装置；3．指导学生通过自主探究收获智能，完成学习任务。 |
| 关 键 词： | 认知结构 自制教具 创新实验 自主探究 |
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