偷窃事件发生以后

班主任在教育工作中经常会遇到一些突发事件，扰乱正常的教育教学秩序，给日常的教育教学工作带来很大的负面影响。本案例以学生偷窃问题为例，试探讨如何处理这些突发事件，甚至把突发事件当做一种教育资源开发利用，以求最大限度挖掘突发事件里隐藏的教育因素，减少突发事件的负面影响。