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| 对高校课程整合的思考 | |
| 引用本文： | 程新华.对高校课程整合的思考[J].教书育人,2007(9):110-112. |
| 作者姓名： | 程新华 |
| 摘 要： | 一、课程整合的不同观点
北京师范大学何克抗教授认为：信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是在主导一主体教学理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整合、组合、相互融合，第一段] |
| 关 键 词： | 信息技术与课程整合 高校 北京师范大学 激励工具 学生自主学习 教育思想 教学理论 认知工具 |
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