|
|||||
|
|
| 精心设计教学环节激发学生学习兴趣 | |
| 引用本文： | 黄成发.精心设计教学环节激发学生学习兴趣[J].四川教育学院学报,2002,18(Z1):61-61. |
| 作者姓名： | 黄成发 |
| 作者单位： | 中江县龙台中学618100 |
| 摘 要： | 兴趣是求知的起点,是思维的培养和能力提高的内在动力,是促使学生学习活动的重要心理因素.数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣,一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,他们的整个身心就会处于积极投入状态,出现惊人的学习热情,这种热情刺激学生愉快地学习而不会感到学数学是一种沉重的负担.孔子说:"知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者."因此重视对学生学习兴趣的激发、诱导和培养,使之好学、乐学应贯穿整个数学课堂教学的始终. |
Design teaching procedures meticulously, stimulate students'study interest |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |