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| “数”山有路巧引导 学海泛“舟”达彼岸——数学解题教学中的引导策略探究 | |
| 引用本文： | 何建东.“数”山有路巧引导 学海泛“舟”达彼岸——数学解题教学中的引导策略探究[J].教学月刊,2016(4):28-31. |
| 作者姓名： | 何建东 |
| 作者单位： | 绍兴市越州中学 |
| 摘 要： | 解决数学问题犹如在数学之山寻路,亦如在数学之海泛舟,一方面需要学生本身积累的基础知识、基本技能与基本方法,另一方面也需要教师适当的引导、点拨,才能帮助学生正确找到登临"数"山的路径,才能帮助学生顺利抵达"学"海的彼岸. |
| 关 键 词： | 解题教学 引导策略 知识系统 |
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