基于人才培养的技校生心理特点与管理研究

针对部分技校学生厌学、逆反的心理特点,从制定共同学习目标加强学生管理、开展学生心理教育活动、注重师生互动加强学生管理等方面,研究技校学生的管理策略,培养高素质人才。