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分类号
杂志ISSN号
中学语文课堂要创设有效的教学情境
作者姓名:
王琴
作者单位:
江苏省江安高级中学
摘 要:
王君老师在《王君与语文教学情境创设艺术》一书中,强调了情境创设在教学中的重要作用。情景教学在新课程教学中已经广泛应用,越来越多的老师在这个方面积累了大量的经验。然而在具体过程中,因为认识、观念等问题,情景教学很多时候流于概念性的解读。我们要认识到情境创设应贯穿课堂教学的始终,在引发主动学习的启动环节,其基本功能和作用表现在两个方面:一是通过特定的情境,激活学习的问题意识,形成基于问题的学习任务,从而展开提出问题、分析问题、解
关 键 词:
情景教学
情境创设
中学语文课
学习活动
课堂教学
问题意识
原有认知结构
王君
新课程
阅读教学
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