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| 音乐课堂教学的几个转变 | |
| 引用本文： | 吕娜丽.音乐课堂教学的几个转变[J].黑龙江教育,2003(33). |
| 作者姓名： | 吕娜丽 |
| 作者单位： | 哈尔滨市继红小学 |
| 摘 要： | 《音乐课程标准》突出了音乐课程的审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传统继承价值等一系列新的音乐教育价值观。因而我们在实施时,要针对音乐教育的特点,更新观念,积极探索,冷静思考,通过塑造新的自我来推动音乐教育改革的向前发展,使课堂教学有如下几个转变: 从“讲堂”转变为“乐堂” 传统和现代教学方法最大的区别就是学生在教学过程中地位不 |
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