“设问、启导”技巧谈

怎样在课堂教学中灵活采用不同形式的设问、肩导，主要根据有：一是教学内容的特点，二是学生的年龄特征、知识水平及学生对设问的不同反映。下面分别就数学概念教学、数学规律教学和解题教学谈谈我的看法。