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| 小学数学中上位观念教学探析 | |
| 引用本文： | 胡照楠.小学数学中上位观念教学探析[J].中国教师,2008(8):46-48. |
| 作者姓名： | 胡照楠 |
| 作者单位： | 北京市大兴区黄村镇第一中心小学 |
| 摘 要： | <正>新课程改革下,小学数学课程标准安排了数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个学习领域。课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念,以及应用意识与推理能力。但大部分学生在学习中都是把这四部分肢解开来分散学习, |
| 关 键 词： | 小学数学 教学 数学课程标准 学习领域 统计观念 推理能力 应用意识 新课程改革 |
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