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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
从文本细微之处品出绝响
作者姓名:
庄照岗
作者单位:
广东省东莞中学松山湖学校
摘 要:
在语文课程内容、教材内容甚至课程标准内容一片模糊和不确定的情况下,语文教师要确定一节课的教学内容,就需要根据自身的见识、经验、思考去亲自解读文本,或者参照别人的解读和其他资料完成对教学内容的重构。而由于我们的教师兴趣和关注点的不同,以及见识和思索深浅的不同,所确定的教学内容会有很大的不同,有时甚至是截然相反的。当然,有...
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