在语文教学中巧设悬念 |
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引用本文: | 马家骐.在语文教学中巧设悬念[J].中学文科,2009(13):75-75. |
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作者姓名: | 马家骐 |
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作者单位: | 广西钦州市钦北区板城中学,535023 |
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摘 要: | 在平时的生活中,我们常会看到一些电视或报刊书籍的预告,它往往只是给你展现几个精彩的镜头或者扣人心弦的片断描写,可就那么一瞬问就把你的兴趣和注意力牢牢地抓住了,以至于产生非看不可的愿望。联想到我们的语文课堂教学,学生的学习兴趣不是很浓,常有厌学的情绪,其实关键在于教师。教师如同是一位站在讲台上的艺术家,如果能恰如其分地运用设置悬念的方法去激发学生的学习兴趣,那么学生不就成了兴致浓厚的观众了吗?我们不妨尝试了以下几种方法。
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关 键 词: | 设置悬念 语文教学 语文课堂教学 学习兴趣 片断描写 几种方法 注意力 学生 |
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