| 漫谈数学教学中的难点突破 |
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| 引用本文： | 尚继惠. 漫谈数学教学中的难点突破[J]. 河北理科教学研究, 2005, 0(3): 31-33 |
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| 作者姓名： | 尚继惠 |
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| 作者单位： | 河北省承德县一中,067400 |
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| 摘 要： | 如何突破教学难点，反映出一个教师的基本功底，更反应出教师努力进行教学研究、不断改进教学方法的探索精神．在数学课堂教学中遇到难点是常事，也是好事，因为对学生而言，难点往往属思维障碍，那么怎样越过或破解，这正是培养学生创新意识、优化学生思维品质的好时机．在教学中非但不能回避，反而应抓取利用，通过释疑解惑，深化知识，升华思维，激发兴趣。
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| 关 键 词： | 数学教学 学生创新意识 数学课堂教学 学生思维品质 思维障碍 教学难点 教学研究 探索精神 教学方法 |
Informal Discussion about Surmounting Difficult Points in Mathematic Teachering |
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| Shang Ji-Hui. Informal Discussion about Surmounting Difficult Points in Mathematic Teachering[J]. HEBEI LIKE JIAOXUE YANJIU, 2005, 0(3): 31-33 |
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| Authors: | Shang Ji-Hui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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