整合远程教育资源丰富语文课堂教学

随着教育改革的不断深入,远程教育作为一种新形式进入农村学校,这种新的教学手段被广泛地应用于教学当中,确实成为发展学生的智力、拓宽学生的知识面、优化课堂教学结构、提高教学质量必不可少的教学手段.那么,如何在语文课堂教学中有效整合远程教育资源,让语文课堂教学锦上添花呢?一、巧妙运用电教媒体,创设优化的课堂教学情境在语文教学中,将图像、视频、音乐、语言描述和动作演示等电教媒体巧妙地结合起来,创造与渲染气氛,可以调动学生的感觉器官和思维器官,使他们耳濡目染、口诵心惟,进入课文所描述的情境中,和作者的思想产生共鸣.例如,在教学朱自清《春))一文时,我借助多媒体课件设计了两个环节.第一环节,边演示动画边播放歌曲《春天在哪里》引入新课.三幅动画依次演示:山坡上小草慢慢地钻出了地面,山坡变绿了;小河边柳树吐出了一粒粒新芽,柳树渐渐被绿色渲染……配着欢快的歌曲,一下就把学生带入了春天优美的意境中.