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| 《幸福是什么》教学设计 | |
| 作者姓名： | 刘萍 |
| 作者单位： | 江西南康市第五小学 341400 |
| 摘 要： | 设计理念《义务教育语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为。"《幸福是什么》是一篇童话,在教学中,我着力引导学生直接与文本对话,采用多种形式的读,让学生在读中思、思中悟;同时让学生走出文本,回到现实生活中来,理解幸福的真谛,树立正确的幸福观。教学要求1.认识课文生字。2.了解童话的主要内容,理解什么是真正的幸福。3.树立正确的幸福观,理解"幸福要靠劳动,要靠很好 |
| 关 键 词： | 幸福观 学生反馈 语文课程标准 引导学生 多种形式 义务教育 设计理念 童话 个性化 教学要求 |
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