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| 让语文教学走向立体化 | |
| 引用本文： | 周新.让语文教学走向立体化[J].小学教学参考,2013(19). |
| 作者姓名： | 周新 |
| 作者单位： | 江苏淮安市实验小学教育集团 223002 |
| 摘 要： | 一、是什么将语文平面化了
1.接受性的教材解读使语文平面化
如对词语的理解,高年级的学生基本上能一读便知,但是教师却没有敏锐地捕捉到这一点,仍是以一贯的单一的形式将教学进行到底,使得学生学习的情绪越来越低落.
2.教学内容等同于教材内容使语文教学平面化
教学中,不少教师将教材等视为教学内容,不经过方法化的处理,不经过心理化的分析,凡文中出现的内容一一讲解,凡文中深度的内容不敢越雷池步半步.这样教师教得生硬呆板,学生学得毫无趣味,把原本富有情趣的教材解剖成文字和语句的操练. |
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