| 以大学英语课堂为载体唤醒缺失的人文精神——谈理工科院校如何提高学生的人文素质 |
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| 引用本文： | 高苗. 以大学英语课堂为载体唤醒缺失的人文精神——谈理工科院校如何提高学生的人文素质[J]. 山东教育学院学报, 2013, 28(3) |
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| 作者姓名： | 高苗 |
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| 作者单位： | 齐鲁师范学院 外语系,山东 济南,250013 |
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| 基金项目： | 2012年齐鲁师范学院院级青年教师立项项目寓人文精神于英语专业的教与学的阶段性成果之一. |
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| 摘 要： | 当前我国高等学校尤其是理工科高校“重教学生怎么做事,轻教学生如何做人”的教育理念直接导致了我国大学生的人格残缺,这种人格残缺主要表现在极端的个人主义、唯功利至上和道德底线缺失、是非不明.只有加强大学生的人文主义的教育才能改变这种现状.对于理工科院校来说,以大学英语课堂为载体来唤醒缺失的人文精神是有必要的.因为英语语言具有其特殊的性质:既具有功用主义的特性,又具有表情表意的美学功能.因此,它是最能体现教育的功用主义与人文主义完美结合的一门科目了.实施人文教育的手段是多样的.在大学英语课堂上通过“文化自觉”意识和“他文化”学习的手段来加强大学生的文化底蕴,既能增加学生的学习兴趣,又能提高大学生的人文素养.
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| 关 键 词： | 理工院校 大学英语 人文教育 他文化 文化自觉 |
Liberal Education in English Class in Universities of Technology |
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| Gao Miao. Liberal Education in English Class in Universities of Technology[J]. Journal of Shandong Education Institute, 2013, 28(3) |
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| Authors: | Gao Miao |
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| Keywords: | |
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