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| 例谈情感渲染与情境创设 | |
| 引用本文： | 蔡菲虹.例谈情感渲染与情境创设[J].小学教学参考,2013(19). |
| 作者姓名： | 蔡菲虹 |
| 作者单位： | 江苏淮安市实验小学 223002 |
| 摘 要： | <正>情境教学是小学语文课堂教学中不可或缺的教学方法,它直观地再现文章中的情境,是学生的立体教材。教师在进行情境创设或引导学生进行情境创设时,需要充分考虑小学高年级学生的心理年龄特征,根据他们的情感态度等因素,创设易被学生接受、便于学生理解掌握的教学情境,带领学生用心感悟语言的美。情感的渲染对引起学生的共鸣是十分重要的,它与创设情境应该巧妙地结合起来,从 |
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