聋校思品课程资源开发问题初探

随着课程改革的不断深入,课程资源开发和利用已经成为我国基础教育课程改革的一项重要内容。聋校在课程资源的开发和利用方面,不仅面临着与普通学校相同的问题,而且由于教育对象的特殊性、教学资源的相对有限性,更是面临着自身特殊的问题。本文从聋校思品课教材资源使用情况及问题入手,提出聋校开发思品课程资源的策略及其具体操作方法。