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| 教师素质、教师职业特点与教师管理 | |
| 引用本文： | 施明选,陈争春.教师素质、教师职业特点与教师管理[J].教书育人,2005(Z3). |
| 作者姓名： | 施明选 陈争春 |
| 作者单位： | 武汉大学医学院职业技术学院 (施明选)，武汉大学医学院职业技术学院(陈争春) |
| 摘 要： | 当前,在一些学校,由于某些学校的管理者对教师应具备的素质存在认识上的偏差,忽视了教学的特性,导致了在学校教师管理中出现管理价值偏颇的问题。笔者认为:教师的素质主要指教师的职业责任感和教师的知识水平。教师的职业责任感表现为“对其应做的事和应尽的义务的态度、心向”。它反映了教师的思想境界。这种境界体现在教师自身的教学活动上,教学活动的性质和层次、质量和水平决定着教师境界的高低。因此,教师的职业责任感具体表现为:教学中,使学生的良好品质或能力得到比较充分全面的发展,从而成为一个道德成熟的个体。在课堂教学中,教师… |
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