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| “教”与“做”的和谐统一──道德素质教育谈 | |
| 引用本文： | 付戈玲.“教”与“做”的和谐统一──道德素质教育谈[J].内蒙古教育,1997(10). |
| 作者姓名： | 付戈玲 |
| 摘 要： | 思想品德课是使学生通过“知、情、意、行”经过内化去亲自体验和实践的课程，它在素质教育中起着举足轻重的作用。那么，怎样使这门学科充分发挥自己的教育优势，达到最佳的教育效果呢？我们的做法是：“教”与“做”和谐统一，课上课下有机结合，全面提高学生的道德素质。一、要求教师创造性地教1．是要创造性地使用教材，做到立意高、起步实、内容新。立意高：就是在把握教材的教学要求时，要着眼于学生今后几十年的健康成长，不能从眼前稳定纪律、学好功课、防止事故的需要出发。起步实：是指立足当前，在制订教学要求时，除了根据大纲… |
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