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| 开展物理课外实验活动，培养学生发散思维 | |
| 作者姓名： | 张成良 于海飞 |
| 作者单位： | [1]长春教育学院附中，吉林长春130022 [2]东北师范大学物理系，吉林长春130024 |
| 摘 要： | 在现行课本中，演示实验和分组实验一般都是结论性实验，缺乏探索性和吸引力，特别是分组实验中，实验器材早已经过教师的精挑细选，实验结论清晰明了。学生的实验过程被限定在一个有限的圈子内，很难调动学生的主观能动性．笔者尝试引入一些课外趣味实验调动学生的发散思维能力，很容易引发学生对于这些实验的思考，而思考的本身也正是学生的学习过程． |
| 关 键 词： | 培养学生 分组实验 物理课 课外实验活动 趣味实验 实验结论 教师 生发 缺乏 尝试 |
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