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| 实验情感的失落、形成与发展 | |
| 引用本文： | 胡平.实验情感的失落、形成与发展[J].物理教师,2001,22(5):28-29,32. |
| 作者姓名： | 胡平 |
| 作者单位： | 江苏省梅村高级中学!无锡214112 |
| 摘 要： | 要提高物理实验教学的效果，物理教师就必须潜心培养、发展学生的实验情感，引导学生做好每一个实验．但是，由于学生体会不到实验的重要，任课教师轻视情感经验的积累，实验教学模式单一和过于注重情感的工具性，不少学生的实验情感失落了．如何激发学生的这种情感，笔者独到地提出了培养学生实验情感的一些主要方法，同时指出了培养学生实验情感应追求的方向． |
| 关 键 词： | 实验情感 培养学生 情感经验 任课教师 物理教师 注重 实验教学模式 体会 效果 失落 |
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