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语境输入在高中英语词汇教学中的应用现状分析
作者姓名:
付珊珊
作者单位:
山东省桓台第二中学
摘 要:
传统的高中英语词汇教学,既忽略了学生的积极参与,又没有留给学生以足够的时间,在一定程度上降低了教学质量。语境输入在高中英语词汇教学中的有效应用,有助于学生更好理解词汇,提高学生学习能力。但目前,语境输入在高中英语词汇教学中的应用存在一定不足,不利于教学效果的充分发挥,因而有必要针对问题而深入分析。1.语境输入在高中英语词汇教学中应用的重要
关 键 词:
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学习能力
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教学质量
课堂教学时间
输入过程
情景创设
记忆能力
情境创设
积极主动性
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