提升小学数学课堂教学有效性的几点探索 |
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作者姓名: | 戴永新 |
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作者单位: | 江苏铜山县大彭实验小学,221150 |
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摘 要: | 反思新课程背景下的小学数学课堂教学,我们不难发现,在轰轰烈烈的课改中,还存在着一些貌合神离的现象。如:貌似实施了新课标,其实没有实效性;看似新颖、热闹的课堂,存在着一些有效性尚待检验的教学理念和教学方式……苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。
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关 键 词: | 数学课堂教学 教学有效性 小学 苏霍姆林斯基 新课程背景 教学方式 教学理念 新课标 |
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