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| 建构主义与面向21世纪的科学教育改革 | |
| 引用本文： | 丁邦平. 建构主义与面向21世纪的科学教育改革[J]. 比较教育研究, 2001, 22(8): 6-10 |
| 作者姓名： | 丁邦平 |
| 作者单位： | 首都师范大学教科院比较教育研究中心,北京,100037 |
| 摘 要： | 建构主义是一种新的认知理论，这种理论已成为国际科学教育改革中的一种主流理论。建构主义的要义是科学知识是不能传递的，它必须由学生主动地建构。当代科学技术的发展要求科学教育必须改革，建构主义适应了这一时代挑战，建构式科学教育有利于培养迎接这一挑战的人才。 |
| 关 键 词： | 建构主义 科学教育改革 建构式科学教育 认知理论 |
| 文章编号： | 1003-7667(2001)08-0006-10 |
Constructivism and the Reform of Science Education towards the 21st Century |
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