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| 打造习作的兴趣链 | |
| 引用本文： | 武宏钧.打造习作的兴趣链[J].中国小学语文教学论坛,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 武宏钧 |
| 作者单位： | 安徽省阜阳铁路学校 特级教师 |
| 摘 要： | 设计思路本设计贴近学生生活,创设有趣的课堂情景,“让学生易于动笔,乐于表达”,“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚”,指导学生自由表达,“鼓励自由表达和有创意的表达”,写出自己的真情实感。第一课时一、亲情导入、渲染气氛1.同学们,写作文要说真话,抒真情。今天武老师来给您们上作文课,大家敢不敢说真话?2.今天有这么多的老师来听课,您是否害怕?3.我来教大家一个驱除害怕的方法,好不好?引导呼喊:男生:棒棒棒!我真棒!哇噻!女生:行行行!我能行!OK!(教学策略:亲情导入,渲染了课堂气氛,可以很快地消除学生的害… |
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