指向数学理解的度量教学 |
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引用本文: | 包静娟.指向数学理解的度量教学[J].小学教学(数学版),2021(1). |
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作者姓名: | 包静娟 |
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作者单位: | 江苏江阴市教师发展中心 |
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摘 要: | 江苏省小学数学学业质量监测中有这样一道题:学校有一块正方形草坪,正好能够容纳100个小朋友做广播操,这块草坪的面积大约是()。A.150平方分米B.150平方米C.1500平方分米D.1500平方米调测结果显示,全市只有58.2%的学生选择正确。其余学生中,约20.5%选择D选项,约13.1%选择C选项,约8.1%选择A选项。超过40%的学生实际面积感知和估算能力较薄弱。另一项对小学六年级学生的量感现状调查也发现,学生整体量感现状堪忧。
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关 键 词: | 平方分米 小学数学 估算能力 广播操 现状调查 量感 数学理解 学业质量监测 |
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