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| 一明一暗一反思 一课一章一整体——“二次根式的加减(1)”的“法则呈现”环节磨课侧记 | |
| 作者单位： | ;1.东营市胜利第六中学;2.东营市胜利第五中学 |
| 摘 要： | 磨课是促进青年教师专业成长(尤其是课堂教学方面)的有效方式,通过一次"二次根式的加减"(1)的"法则呈现"部分的磨课侧记,指出课例设计需要做到脉络清晰,即"一明一暗一反思";还需要注意知识之间的前后联系,即"一课一章一整体". |
| 关 键 词： | 二次根式 磨课 数学现实 “三个理解” |
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