学生人文素质培育的机理机制——以三秦文化的视角 |
| |
作者单位: | ;1.西安工程大学;2.陕西交通职业技术学院 |
| |
摘 要: | 三秦文化积淀地域基因,凝聚文化共识,是学生人文素质培育的重要内容。三秦文化培育学生人文素质的发生机理,是"外源性"与"内生性"的共同作用。三秦文化的文学艺术可以陶冶情操,史学哲学可以明智明心,伦理道德可以规约行为,文明礼仪可以知荣明耻。三秦文化滋养下的学生人文素质培育,可以通过动力机制、引导机制、激励机制、调控机制、运行机制进行有效培育。
|
关 键 词: | 三秦文化 内容 学生人文素质 机理 机制 |
|
|