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| 师“退”生“进”在小学数学教学中的路径探赜 | |
| 作者姓名： | 张霞 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区教师发展中心 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划课题2018年度立项课题“小学数学:让学生‘带得走’的‘寻理课堂’实践研究”(编号:C-c/2018/02/19)的阶段研究成果。 |
| 摘 要： | 陶行知先生指出:“先生的责任不在于教,而在于教学,而在于教学生学。”当今,随着课改的不断深入,“学生是学习的主体”“以学为中心”,教师应让“教”于“学”,以师之“退”成就学之“进”等教学理念已逐步深入人心。那么,小学数学课堂教学中,如何实现教师有效地“退”,学生真实地“进”呢?笔者结合平日课堂教学实践与观察,谈谈小学数学课堂中实施的路径。 |
| 关 键 词： | 以学为中心 课堂教学实践 小学数学教学 陶行知 小学数学课堂 课改 教学理念 教学生学 |
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