问题驱动结构元:学习活动的思维载体与要求

<正>主题学习强调教师在主题学习场域重新审视课堂教学,整体建构课堂教学观。主题学习关注课堂整体设计的同时,关注每个环节。在各环节中,基于情境的问题驱动强调学生知识体系的自我构建,鼓励学生独立思考与积极实践,通过道德践行促进学生思想品德健康发展。一、何谓主题学习问题驱动结构元建构主义理论认为,知识是主观的,由个人建构而成,而信息寻求是主观建构的活动,在线检索过程是一连串互动解决问题的过程,由于互动的本质与问题检索,产生了多样化情境,形成不同的意义建构过