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基于核心素养的概念教学——《曲线与方程》教学实录
作者单位:
;1.江苏省常州市第一中学
摘 要:
"概念重要,惜乎有名无实;概念教学,憾哉有形无质",这样的概念教学现状,何谈学生数学素养的提升、创新精神的培养、数学兴趣的激发?让学生在概念的生成、应用中提升数学素养、激发学习热情,是一线教师务必重视和亟待解决的问题.
关 键 词:
核心素养
数形结合
归纳猜想
数学语言
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