基于新课标的语文逻辑意识自觉 |
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作者单位: | ;1.重庆市开州区教师进修学校;2.重庆市开州区临江中学 |
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摘 要: | 教育的目的不是知识,而是学习思维方式。提升学生的逻辑思维能力,是语文课堂的价值追求之一。新课标召唤逻辑回归,作为课堂主体的教师与学生应该怎么办?立足于语文逻辑意识自觉的策略,基于让学生获得属于他们自己的思维方式,试从语文课堂的问题预设、问题生成、适切训练三个侧面做一些探讨,适时促成形大于思的语文教学现状的改变,以催生学生思维力的提升与思维方式的获得。
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关 键 词: | 新课标 语文教学 逻辑意识 自觉 |
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