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| 引导学生用联想法审题 --分数应用题的解题策略 | |
| 引用本文： | 何月熙.引导学生用联想法审题 --分数应用题的解题策略[J].四川教育学院学报,2005,21(6):50-50. |
| 作者姓名： | 何月熙 |
| 作者单位： | 广元市尚武镇中心小学校,四川,广元,628000 |
| 摘 要： | 分数应用题的分析解答是学生感到最棘手的问题，大部分学生有见题生畏、望题止步的畏难心态，没形成分数应用题的解题策略。《数学课程标准》强调学科课程综合化，将小学数学与其他学科的教学内容、教学形式，教学方法渗透、融合，形成不同学科间的优势互补，将语文教学中的联想法运用于数学教学中，运用于分数应用题的分析过程， |
| 关 键 词： | 联想法 审题 分数应用题 解题策略 小学 数学 课程标准 |
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