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| 尊重学生理解学生 建立民主平等和谐的师生关系 | |
| 作者姓名： | 田春梅 |
| 作者单位： | 兰州师范学校 甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 一、增强班级的凝聚力,建设好新的班集体班集体既是班主任培养教育的对象,又是班主任利用集体力量进行教育工作的重要手段。一个有凝聚力的、奋发向上的班集体,可以让学生感到自己处于一种被信任、关心和尊重的心理氛围,有利于调动学生的学习积极性,使他们健康成长、主动发展,并愿意采取与集体一致的行为,维护集体的利益。首先在第一次班会上,除我进行自我介绍外,让学生自报姓名、年龄、兴趣、特长,及对老师和同学的要求,还有自己的努力方向,今后的奋斗目标。然后提出共同的目标“为了班集体”,引导学生互相关心,互相帮助,爱护班集体,再利用… |
| 关 键 词： | 班主任 理解学生 真诚 信任 |
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