关于数学概念的教学探讨

<正> 恩格斯曾说:“……要确立辩证的同时又是唯物主义的自然观,需要具备数学和自然科学的知识”。数学是研究客观世界的空间形式和数置关系的科学。数学概念具有高度的抽象性、严密的逻辑性和理论的系统性。因此,正确理解概念无疑是掌握知识的前提,是培养能力发展智力的基础。目前,成人教育的数学教学中,普遍存在的主要问题是学生忽视概念学习,逻辑思维能力较弱,应用表达能力较差,掌握知识不系统。所有这些,必须引起高度重视,尤其对概念教学的重视。为提高数学课堂教学的质量。这里,就如何加强数学概念的教学及对其巩固性的问题,做一讨论。一、重视对概念的理解问题的教学教育心理学认为,概念是构成抽象逻辑思维的细胞,是进行抽象逻辑思维所必备的第一要素。因此,对数学概念的理解和巩固,对学生系统地掌握