|
|||||
|
|
| 接受美学对高中语文教学的启示 | |
| 作者姓名： | 柏燕 |
| 作者单位： | 山东省日照市莒县第二中学; |
| 摘 要： | 接受美学又称接受理论,是20世纪60年代中期兴起的一个美学派别。该理论打破了传统的把本文当作作者化身、以作者为中心的理论范式,确立了读者在文学接受中的中心地位。2003年颁布的高中新课程标准就已经明确引用有关接受美学的理论,在"教学建议"部分就提出:"阅读文学作品的过程,是发现和建构作品意义的过程。作品的文学价值是由读者在阅读鉴赏过程中实现的。文学作品的阅赏,往往带有 |
| 关 键 词： | 接受美学 调动学生 高中语文教学 期待视野 教师 文学接受 新课程标准 作品意义 文学作品 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |