记忆策略在英语词汇学习中运用的实验研究

本文通过调查分析了学生词汇学习所存在的问题,以高职生学班学生为实验对象,以信息加工理论为依据,尝试运用三种记忆策略,数据分析为SPSS统计软件。实验结果表明三种记忆策略有助于激发学生的思维及学习词汇的兴趣。