点好导燃线 让课堂像烟花绽放绚烂——小学美术开放式“生本课堂”策略研究

中国教育科学研究院韩立福教授提出:在"生本课堂"中,教师不应是"蜡烛",照亮别人牺牲自己,而应是"打火机"。通过"打火机"点燃激情,更为彻底的挖掘学生的潜能。本文就是在讲究"生本课堂"教育模式的前提下,通过立足师生互动的基础、寻找情感交融的契机、构造开放生成的课堂等三个层次,探究找准导火线的方法和重要性,以此点燃学生心中隐藏的激情,增加参与互动性,让我们的美术课堂变成绽放了的五彩烟花。