高中历史课堂实现兴趣教学的策略探究

就目前我国的教育大环境来看,应试教育的教育方式始终占据主导地位,短时间之内应该不会有太大变化,相当一部分高中生对于历史学习的积极性不是为了知识的获得,而是为了高分数。所以本文希望通过一定的调查研究,围绕历史课堂兴趣教学的范畴,从学校大环境、教师和学生的角度出发,提出开展兴趣教学的思想,希望能对历史课堂的教学起到一定的积极作用。