小学生习作不再难

本文主要以"小学生习作难"这一问题入手,通过对教师教学手段的更新,学生情感的培养与写作兴趣的激发等几方面进行分析、阐述,达到学生在小学阶段习作中能正确认识世界,认识自我,进行创造性表述这一目的。