在活动体验中涵养学科认同

推进课堂教学生活化是当前教学改革的重要内容,更是涵养高中思想政治课学科素养的必然要求。本文通过对高中思想政治课教学内容活动化、活动设计内容化的路径探究,旨在引导学生在实践与体验中深化对高中思想政治课的学科认同。