借助几何直观,教好小学数学

不管是数学概念还是数学规律的形成与总结,都与几何直观是密切相关的。几何直观是人们对几何关系的一种最直接的认识,属于直觉思维。小学生以形象思维和记忆为主,在教学数学时,应注意将教学内容直接呈现给学生或让学生直观感知,以此帮助学生顺利完成图形和数学符号的转换,将数形结合,潜移默化中培养学生的几何直观能力。