这个比例关系值得商榷

仔细拜读了《中学生物教学》2004年第3期，收益颇多，其中P．38费世汲老师的《充分发挥“中心法则”的作用》一文，对笔者的教学很有启发。费老师以“中心法则”为圆心，向四周辐射，纵横联系，为“遗传和变异”一章的复习画了一个近乎完美的圆。但笔者对文中的一个比例关系持有质疑，现提出来与广大同仁一道商榷。