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语文高效课堂的“简约”漫谈
引用本文:
车燚雍.语文高效课堂的“简约”漫谈[J].中学语文(读写新空间),2016(6):32-33.
作者姓名:
车燚雍
作者单位:
甘肃武山第一高级中学
摘 要:
<正>新课程改革以来,随着多媒体的普及,语文课边放课件边讲解分析就成为主要的教学手段。课件画面富丽堂皇,五彩缤纷,容量大,内容新,这的确是优势。可语文知识和能力真的落实了吗?这种教学模式的滥用不仅剥夺了学生主动学习,自主学习,主动探究的权利,更遏制了学生素质的全面发展和学习创造能力的提高,值得我们深思。在这里,我着重反思一下高中语文教学的"大道至简",新课程要求语文课堂瘦身,呼唤简约,提倡简约。
关 键 词:
高中语文教学
教学手段
新课程改革
主动探究
讲解分析
大道至简
整体感知
祖国语言
教风
自悟
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